9月4日，基础医学院成功举办第二十六期教师教育教学业务能力提升培训，本次培训以“数智化教学实践分享及学习通、长江雨课堂AI赋能实操”为主题，由物理学教研室吕飘老师主讲，旨在通过采用前沿技术推动医学教育创新，助力教师提升教学竞赛水平以及数智化教学能力。

培训中，吕飘围绕《医用物理学》课程展开，分享了数智化教学的实践成果。通过2025年上半年数智化教学比赛案例，展示了课程标准、授课计划表、教学实施报告等材料的整合应用。她强调，借助学习通的AI学情分析功能，可从课情、教情、学情三维度精准定位教学痛点，并通过数据驱动的精准化评价体系优化教学策略。例如，思政图谱的设计将科学家精神、环保理念等思政元素自然融入专业课程，实现“润物无声”的育人效果。

在实操环节中，吕飘详细演示了学习通的多项AI功能以及长江雨课堂AI工作台的功能亮点，如学习通的智能学伴与学情分析、AI课件与知识图谱、考试分析与AI答疑等功能的运用，可构建智能化教学生态；长江雨课堂的24小时AI学伴、智能备课助手、AI讲伴与问答对构建等功能，可打造高效互动教学场景。这些工具有效解决了教学资源分散、备课效率低等痛点，为教师打造了“备课——授课——评测”一体化智能平台。随后，参会老师争相“尝鲜”，在学习通和雨课堂平台中进行实操演练，沉浸式体验AI功能，现场互动频繁。

本次培训通过理论解析与实操演示相结合的方式，为教师展示了数智化教学的广阔前景。基础医学院将继续深化AI技术与教育教学的融合，推动教学模式创新，助力医学教育高质量发展。未来，学院将持续开展此类培训，赋能教师数字化转型，为培养适应新时代需求的医学人才提供坚实支撑。

（文图/农丰羽 二审/王金花 三审/宾晓芸 发布/莫 军）